Módulo 4 - Tarea final: diseño de una actividad coeducativa

 




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Módulo 3 - Tarea final: reflexión higiene femenina

  Después de leer el artículo, en parte no me sorprende que la situación haya llegado a los extremos que han llegado (teniendo en cuenta, además, mi propia experiencia como adolescente en España). Quizás no en todos los colegios ni en todos los casos, pero sí en muchos barrios o familias marginales la pobreza menstrual puede llegar a afectar al fracaso escolar debido a la falta de recursos. Aun así, debemos recordar que con estos «recursos» no me refiero únicamente a los económicos, sino también a los didácticos en cuanto a educación sexual. Esta continúa siendo obsoleta en muchos sentidos. Asimismo, los adolescentes no suelen tomársela en serio debido al enfoque que se suele emplear para con ellos.   Muchas personas que conforman parte entre mi alumnado sienten vergüenza y timidez al hablar sobre salud menstrual. Siempre hay algún gracioso o graciosa que hace algún comentario o broma al respecto, y, en ocasiones, esas bromas, en vez de romper el hielo, lo endurecen. En otras ...
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Módulo 1 - Tarea final

1)       ¿Qué anuncian? El primer vídeo anuncia productos de bienestar y salud. El segundo vídeo anuncia una aspiradora multiusos. 2)       ¿Quién o quiénes son los protagonistas? En el primer vídeo, las protagonistas son las madres y sus hijos e hijas. En el segundo video, los protagonistas son un padre y su hijo. 3)       ¿Cómo es su comportamiento? En el primer vídeo, las madres se muestran tiernas, sensibles, emocionales, cuidadoras; por otro lado, los hijos se dejan guiar por ellas para conseguir sus objetivos como deportistas de élite. En el segundo vídeo, el padre está preparando la comida mientras ayuda a su hijo a hacer los deberes, con lo cual se lo muestra como una persona capaz de proveer a la familia y ayudar a sus hijos. 4)       ¿A quién va dirigido cada anuncio? ¿Por qué? El primer anuncio va dirigido a las madres, puesto que intentan tocar la fibr...
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